Este blog se destina à divulgação dos experimentos e demais atividades em sala de aula, realizados na Escola Municipal Santa Isabel com a turma 1502 , Profª Lenicelis. O 5º ano participa do PCHAE ( Projeto Ciência Hoje de Apoio à Educação) .
segunda-feira, 28 de outubro de 2013
EXPERIMENTO "MÁGICA DAS CARTELAS" - PARTE II - ALUNOS DESCOBREM O TRUQUE E BRINCAM COM O JOGO
Primeira aluna que descobriu o truque!!!
Alunos brincam com a mágica das cartelas na sala de aula...
Aluno esclarecendo dúvida do colega sobre a mágica....
Alunos fazendo a mágica na sala de aula...
domingo, 18 de agosto de 2013
EXPERIMENTO "MÁGICA DAS CARTELAS" - PARTE I - FORMAÇÃO DOS NÚMEROS BINÁRIOS DE 0 A 63
Baseando-se no assunto da matéria de capa desta edição da CHC, os alunos foram estimulados a pensar na formação de números binários, de 0 a 63. Afinal, o sistema binário é a base do funcionamento do computador. Ele está presente em quase tudo na nossa vida, embora sua existência seja desconhecida para muitos.Durante esse processo, os alunos tiraram suas próprias conclusões sobre a referida sequência de números binários e apreciaram ainda mais a Ciência Exata como área de conhecimento:
Alunos expressam suas conclusões espontaneamente a partir da observação dos números binários:
Mais conclusões dos alunos sobre a continuação da sequência:
Toda a turma diz porque o número 63 é representado em binário por 111111:
Alunos expressam suas conclusões espontaneamente a partir da observação dos números binários:
Mais conclusões dos alunos sobre a continuação da sequência:
Toda a turma diz porque o número 63 é representado em binário por 111111:
sábado, 17 de agosto de 2013
SISTEMA BINÁRIO NA SALA DE AULA
LINK DAS ATIVIDADES REALIZADAS NA SALA DE AULA: http://csunplugged.org/sites/default/files/activity_pdfs_other/portugese-brazil-01.pdf
ALUNOS COMPONDO O NÚMERO 15 USANDO "6 bits" ( 32,16,8,4,2 e 1). As cartas que estão de frente representam o algarismo 1, ao passo que as cartas que estão viradas representam o algarismo 0. Assim, de acordo com a sequência montada pelos alunos, o número 15, em binário é 001111.
ALUNO THÁSSIO EXPLICA O PADRÃO QUE PERCEBEU NA SEQUÊNCIA DE 6 bits:terça-feira, 23 de abril de 2013
Por que dificilmente gostamos de sabores amargos? ( página 7 da revista abaixo)
A turma dos Pequenos Curiosos refletiu sobre a relação entre o paladar e o olfato. Por que quando estamos com o nariz entupido por conta de um resfriado forte não sentimos o gosto dos alimentos? Será que se perdêssemos definitivamente o olfato passaríamos a aprovar até os sabores amargos?
Em meio a esse processo de investigação, fizemos o experimento a seguir:
- Materiais:
- uma cebola cortada ao meio;
- uma cenoura;
- uma batata;
- uma laranja;
- e quaisquer outros alimentos disponíveis e devidamente higienizados.
- O que fazer:
- Com tudo pronto, decidam quem vai experimentar. Coloquem uma venda nos olhos do eleito, segurem um pedaço de cebola perto do nariz e deêm um pedaço de cenoura ou de outro alimento para ele comer.
- E aí? O que ele acha que comeu? Por quê? Uma pista para este começo de conversa é que os pesquisadores descobriram que os seres humanos são capazes de diferenciar cerca de 20 mil tipos de odores diferentes, mas apenas 100 tipos de gostos.
Os comentários a seguir, são as impressões e conclusões dos alunos sobre esse experimento.
domingo, 7 de abril de 2013
Os melhores recontos do livro " Branca de Neve" pelos alunos da turma 1502. Parabéns a Giselle, Cintia e Vitória!!!!!!
- Autora: GISELLE DA SILVA GAZZONI
Era uma vez, uma
menina bonita e órfã, que tinha uma madrasta invejosa.
Por causa de sua beleza, a madrasta ordenou
que o caçador [matasse] Branca de Nevem mas o caçador deixou ela fugir, ai ela
foi para a casa dos sete anões.
A madrasta descobriu que Branca de Neve
estava viva, então tentou matá-la com suas próprias mãos.
Primeiro ela tentou matá-la com fio de seda
mas não conseguiu, depois ela tentou com o pente envenenado, mas não deu certo,
até que ela deu uma maçã envenenada para ela, e ela morreu.
Mas o príncipe beijou Branca de Neve e ela
reviveu, eles se casarão[ casaram] e a madrasta morreu com sapatos de ferro.
- Autora: Cintia Barbosa da Costa
Branca de Neve ficou órfã durante o parto,
seu pai casou e a madrasta da menina era invejosa [.] A mulher descobriu que
não era a mais bonita e mandou o caçador matar a menina.
Branca de Neve fugiu e foi para a casa dos
sete anões[.] A madrasta da menina se vestiu de velha e a sufocou com fios de
seda, envenenar ela com um pente e matou com uma maçã.
Os anões criarão [criaram] um caixão de
vidro. Tempos depois um príncipe apareceu e Branca de Neve cuspiu o pedaço da
maçã [e] se casaram [.] A madrasta foi obrigada a colocar um sapato de ferro.
- Autora: Vitoria Oliveira da Silva
Era uma vez uma menina órfã e muito bonita
que tinha uma madrasta muito invejosa, que mandou um caçador matar Branca de
Neve, pois a inveja da rainha era tão grande de ser a mais bonita do reino que
mandou matar a linda menina.
Chegando lá na floresta quando o caçador
pegou a faca a menina implorou para que ele não a matasse e deixasse a fugir. Ele
com tanta pena deixou ela fugir.
Chegando a certo ponto da floresta avistou
uma casa ela foi correndo e entrou para se esconder.
Chegou a noite, os sete anões chegaram e
levou [levaram] um susto com a menina deitada.
Quando a madrasta soube que ela estava viva
ficou com raiva, se disfarçou e tentou matá-la três vezes com fios de seda, um
pente envenenado e uma maçã.
Os sete anões conseguiram revive-la duas
vezes mais na última vez não teve jeito.
Eles colocaram ela em um caixão de vidro.
Um dia e príncipe paçou [passou] no lugar e
viu a menina e achou-a linda. O príncipe foi a casa dos sete anões para pedir
que levasse o caixão e eles deixaram.
Um dos lacaios do príncipe deixou o caixão
cair e ela vomitou a maçam [maçã] que estava entalada.
Ele pedio [ pediu] a menina em casamento e
ela aceitou.
No casamento a menina mandou que chamassem a
sua madrasta. Preparou um sapato de ferro quente e a obrigou a dançar até a
morte com eles.
* Algumas pequenas correções foram feitas com o fim de não prejudicar o entendimento do texto ( estão entre colchetes).
domingo, 31 de março de 2013
ÁGUA É VIDA!
Voce vai precisar de :
- 3 copos descartáveis
- 9 grãos de feijão
- algodão
- um pouco de água
- leite
- e álcool.
O que fazer:
- Coloque algodão em cada copo e 3 grãos de feijão.
- Adicione as substâncias líquidas em cada copo.
- Observe durante uma semana.
- Em quais copos brotou o feijão?
O que observar ao longo de uma semana? ( A EXPERIÊNCIA FOI INICIADA EM 27/03)
- Quanto tempo levou?
- Qual a aparência de cada um?
- Onde criou-se vida?
NAS FOTOS, VEMOS OS ALUNOS DA TURMA 1502 REALIZANDO A MONTAGEM DO EXPERIMENTO EM SALA DE AULA:
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